第三期学前教育行动计划发力“普惠园”:亚博提现快速到账的

本文摘要:教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部5月16日发布《关于实行第三期学前教育行动计划的意见》(以下简称《意见》),明确提出到2020年,基本建成覆盖面广、基本健康、优质的学前教育公共服务体系。

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教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部5月16日发布《关于实行第三期学前教育行动计划的意见》(以下简称《意见》),明确提出到2020年,基本建成覆盖面广、基本健康、优质的学前教育公共服务体系。我国幼儿园三年毛入学率超过85%,全纳幼儿园覆盖率(公立幼儿园和全纳私立幼儿园儿童占幼儿园儿童总数的比例)超过80%。如何达成一致的目标?教育部基础教育司司长拒绝接受独家采访。新建、改建、扩建一批公办幼儿园”随着第二阶段学前教育行动计划的实施,全国幼儿园三年总入园率从50.9%提高到75%。

但总体而言,包容性资源仍然严重不足,许多地区公共公园少、私人公园多的问题仍然突出。随着全面二孩政策的实施,市场对学前教育资源的需求将大大减少。国家规划约1亿人落户城市,将带来资源结构性短缺,市场对城市资源的需求将进一步增加。”负责人解释说,第三个学前教育行动计划有三个重点任务:一是不断扩大包容性资源,重点解决公园和私人公园较少的问题;二是完善解决问题的制度和机制,保障全纳学前教育发展的条件;三是提高保育教育质量,解决学前教育内涵发展问题。

“针对全纳资源严重不足,《意见》拒绝大力发展全纳幼儿园,解决了扶贫地区和二孩政策新增人口集中在地区和城乡结合部幼儿园建设的问题。大力发展公办幼儿园,下大决心新建、改建、扩建一批公办幼儿园。在农村,乡镇在乡镇办公办幼儿园,大村由独立国家兴办或办分园,小村带头办园,完善县乡村学前教育服务网络。

在城市,城市社区设施幼儿园必须经营公共公园和包容性私人公园。杨家旧城区、棚户区改造和新城区及城市社区建设应根据需要配备幼儿园。

”负责人说。「同时,我们必须大力培育具包容性的私人公园。反对通过出售服务、调整综合奖励、免租金、常驻公办教师、培训教师、教研指导等方式发展普惠性民办园区。”他说。

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建立和完善资助机制这位负责人解释说,第三阶段行动计划将继续扩大包容性资源,同时将重点推动建立和完善可持续的人均资助、补贴和收费相结合的学前教育资助机制,建立幼儿园人均资助体系。推动地方研究制定公办幼儿园人均经费标准和企事业单位、集体园区、普惠性民办园区补助标准,解决问题幼儿园日常运营和保障教师基本待遇等问题。此外,要完善学前教育经费体系。优先资助经济困难家庭已办卡儿童,确保经济困难家庭儿童、孤儿和残疾儿童拒绝公平接受学前教育。

建立幼儿园收费动态调整机制。考虑到经济发展、办幼儿园的成本和家庭的经济承受能力等。根据非义务教育成本承担原则,对公办幼儿园的教学费收费标准进行动态调整,合理承担学前教育成本。

构建教师队伍建设的“双轨制”幼儿园教师严重短缺,待遇不高
通过多种方式培养农村和边远贫困地区合格的幼儿园教师,深化学前教育课程和教学改革,创建一套完整的符合学前教育实际、不利于幼儿园教师专业发展的职称评定和聘任标准。

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